Le chien à l’école pour une heure d’apprentissage des questions de base est fort intéressant, mais dans le cas du chien « pédagogue » il s’agit d’un tout autre travail ô combien spécifique.
Écouter un enfant, le responsabiliser, c’est lui permettre de prendre conscience des éléments qui l’entourent, de ce qui lui est demandé, de se positionner dans son développement personnel afin de retrouver du plaisir et de la sérénité dans ses apprentissages, le chien peut permettre tout cela.
Un manque de confiance en soi, une mauvaise organisation, une méthodologie mal adaptée peuvent conduire à un découragement voire un rejet de tout travail scolaire quel qu’il soit.
Le chien apaise, donne confiance, permet à l’enfant de se situer tant face à lui-même que face au travail qui lui est donné.
N.B. : Ce que vous lisez sur cette page n’est qu’une ébauche de ce que nous allons étudier à propos de ce cours, il est évidemment exploré de manière beaucoup plus large que cette introduction.